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教育创新实践形式的思考

来源:紫金县新闻网 时间:2017-09-01 13:57
随着改革开放的深入发展,经济社会以及外部环境发生了深刻变化,大学生的思想也呈现出新的时代特点和主体特征,这对思想政治教育理论研究和实践工作提出了更高的要求。从思想政治教育的学科本身的发展来看,“思想政治教育学科是一门实践性、经验性特点十分明显的学科,
 
但思想政治教育学科研究者较为热衷思想政治教育理论构建,思想政治教育理论与实践活动之间的鸿沟随着学科化的推进日益加深。”这种理论研究与实践活动之间客观存在的鸿沟成为思想政治教育的一个实践困境,而思想政治教育基地育人模式的探索正是对这一困境所作出的实践回
 
  把握教育发展的时代性:基地育人的网络化拓展2.思想政治教育基地育人模式的网络化拓展是实体化基地和“虚拟化”基地网络交互结合的统一1.思想政治教育基地育人的系统化设计:实践课程体系基地育人的战略性设定有如下两点。
 
  思想政治教育基地育人模式是对高校思想政治教育创新实践形式的思考,基地育人的实现路径在实践过程中表现为一个教育形式的网络系统,它在纵向上贯穿于学生成长的各个阶段,涵盖其各个阶段的不同内容。它在横向上由多种教育形态和方式组成实践路径的综合路线。
 
思想政治教育的路径“再不是过去单一的理论内容、现实途径与课堂方式,而是理论与实践、现实与虚拟、社会与学校、课堂与课外等各个生活层面高度综合化、社会化的体系。”因此,基地育人模式的实现路径也在多元化教育形式的层面进行教育活动的实施。
 
  思想政治教育基地育人模式改变思想政治教育的单向模式,实现理论知识教育与主体社会实践的深度融合。传统的思想政治教育主要是通过思想政治理论课的主渠道进行知识灌输和理论说教,学生作为受教育者处于被动接受的地位。而传统的思想政治工作方式,